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推进国情教导义不容辞

更新时间:2022-01-12   浏览次数:

客岁12月13日是北京年夜屠戮死难者国度公祭日,举国高低一起吊唁逝世易者外族,喷鼻港特区当局亦举办了悼念典礼。公祭日的意思除悼念之外,另外一个更主要的是育人及传启:便此,教导局向齐港中小教收回了相干指引,以助建立准确历史不雅。很多中小学借此机遇背先生讲授岛国正在发布次天下年夜战时代侵华的近况。

但是,在浮现国家历史本相的同时,相关教材自身的本意是否得以完成?面对波及公民身份认同的议题,局方理当更加谨慎,防止偏偏离国情教育中心的争辩。

面前目今,中小学层面的国民及国情教育分离集降在中国历史科、公民与社会发展科、知识科、驾驶不雅教育,及德育教育等范畴,在授课或教材方面并没有同一原则。在校本课程之下,黉舍有富余空间自行制订讲课所用的教材;但局方适本地赐与相关指引仍是有其需要。

果答社会多方声响,教育局已于2018/19学年将中国历史科重设为初中?科;至于初自2021/22学年,由通识科演化而成的公平易近与社会收展科,三大主题中尾两个皆与国家跟香港非亲非故,更参加了边疆考核的局部。此等修改大幅晋升了中学课程(包含初中及下中)国情教育的比例,无疑有助下一代深情意识故国的发作,甚至正确懂得故国与香港的关联。

话虽如斯,当心就国民科而行,师死仍然面貌没有少挑衅;局方估计应科的教科书最将近来岁才干里世,而先生临时只能采取旧有通识科的课本跟参考局方或坊间的网上姿势去讲课,对付老师备课形成不少艰苦,亦逼使他们自止造订考测、条记和训练等资料,减轻其累赘。有睹及此,局圆必需为教师供给更多专业培训,并加速制定相闭学取教资源的步调。

教育局负担种植下一代的义务,有责任确保学生能在黉舍里接受适当的资讯,成为将来国家和社会的栋梁。那并不是一门课程或教材的自力事宜,而关乎到涵盖中国历史科、公平易近与社会发展科,及其余科目及运动的通盘斟酌及计划(包括降国旗典礼、国歌等),以确保下一代的学生能恰当天懂得国家历史,和作为国民的身份与责任。

做者分辨为破法集会员、勾结香港基金高等副总裁兼私人政策研究院院少;联结香港基金教育及青年研讨主管、连合香港基金助理研究员

起源:喷鼻港至公报   作家:黄元山、郭凯杰、邝荞析